Planejamento Estratégico

Por meio da análise detalhada das ações e metas desenvolvidas pelos Grupos de Trabalho durante o Seminário de Autoavaliação objetivou-se criar um plano de desenvolvimento estratégico exequível. Para isso, a comissão de avaliação buscou centralizar as ações em eixos temáticos de modo que se eliminassem as repetições, ao mesmo tempo que as colocassem em sintonia como os quesitos da Ficha de Avaliação da Área de forma transversal.

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Eixo da Ação	Quesito de Origem	Detalhamento	Metas	Responsável	Situação
DIVULGAÇÃO	1.1	Implantação de Redes Sociais	Documentar o Impacto Social	RAEL	100%
	1.1	Documentação e Divulgação da Presença do Programa nas mídias	Documentar o Impacto Social		100%
	1.3	Divulgação do Processo seletivo	Captação de Candidatos e Ampliar o entendimento do público potencial sobre as características teórico/práticas do programa
		Divulgação das ações e produção do PMU para os outros programas de Pós em Música	Ampliação do transito regional e nacional do PPG
		Atualização contínua das informações sobre o programa no site do PMU	Deixar mais claras as características do PPG a quem busque informações		40%
	1.4	Divulgação periódica à comunidade interna e externa da situação do Planejamento Estratégico	Ampliar o senso de pertencimento e responsabilidade da produção coletiva e colaborativa no âmbito do PPG
	3.3	Tradução do site do PMU para o inglês e espanhol	Ampliar o impacto regional e internacional das ações do PPG	COMISSÃO DE AVALIAÇÃO

Eixo da Ação	Quesito de Origem	Detalhamento	Metas	Responsável	Situação
AUTOAVALIAÇÃO	1.4	Realização Periódica da autoavaliação	Consolidação da Política de Avaliação como prática de gestão acadêmica	COMISSÃO DE AVALIAÇÃO
		Acompanhamento e Avaliação Mensal do Planejamento Estratégico	Atualização contínua e melhoria das ações visando a correção de problemas	COMISSÃO DE AVALIAÇÃO + CONSELHO ACADÊMICO
		Verificação anual se as ações do planejamento estratégico e seu acompanhamento estão claras na coleta Capes	Melhoria na qualidade das informações fornecidas à CAPES	COORDENAÇÃO
	2.1	Estabelecimento de uma política de avaliação dos produtos decorrentes das pesquisas docentes e discentes do PMU	Aumentar gradativamente a qualidade da produção científica e artística do PPG apoiada nos indicadores da CAPES e a) Desdobramento pra pesquisa de doutorado b) Problemas apresentados na defesa c) Bibliografia predominante da área/linha d) Índice de reverberação na área e) Produção publicada ou divulgada resultante da pesquisa	CASSIA/MARCUS
	2.3	Criação de plataforma para coleta de dados atualizados de egressos	Melhoria nas informações fornecidas à CAPES sobre egressos	REPRESENTANTES DISCENTES + COMISSÃO DE AVALIAÇÃO
	2.5	Implantar avaliação semestral discente de disciplinas e orientações	Melhorar a qualidade da formação oferecida pelo PPG	COMISSÃO DE AVALIAÇÃO

Eixo da Ação	Quesito de Origem	Detalhamento	Metas	Responsável	Situação
REVISÃO PPP	1.1	Readequação das disciplinas tópicos especiais com componentes práticos	Equilibrar a dimensão teórico/prática do PPG	FLÁVIO
		Adequação e revisão das ementas que inclua a prática como componentes curriculares) e componentes de extensão	Equilibrar a dimensão teórico/prática do PPG
		Tornar obrigatórias as disciplinas principais das linhas 1 e 2	Melhorar a demarcação dos percursos formativos das linhas
		criação de disciplinas específicas de práticas instrumentais (ementa)	Equilibrar as dimensões teórico/práticas do PPG Metas Futuras em estudo para implantação futura
		proposta de redistribuição de carga horária entre orientação teórica e instrução prática aos discentes do programa
		recitais como parte dos créditos
	1.3	Inclusão dos critérios de habilidade específica no Datacapes e inclusão no Regulamento do programa (art.31)	Equilibrar as dimensões teórico/práticas do PPG
	1.3	Regulamentação de ensino remoto	Melhorar a demanda e captação de estudantes para o programa	RAEL
	1.1	1 - Realizar atualização bibliográfica anual de todas as bibliografias nas ementas de disciplinas do programa	Manter a qualidade e atualidade das disciplinas impactando na qualidade da formação e pesquisa	CASSIA
	1.1	2. Acompanhar as bibliografias do programa se estão disponíveis na biblioteca.		CASSIA
	2.2	acrescentar no módulo da disciplina de Pesquisa visando conscientizar os futuros egressos do sobre o funcionamento do programa e importância de sua atuação após a defesa.	Melhorar o impacto da produção dos egressos	FLÁVIO

Eixo da Ação	Quesito de Origem	Detalhamento	Metas	Responsável	Situação
EXTENSÃO	1.1	2. Ação prática direcionadas ao âmbito público (concertos etc) e pedagógica (recitais comentados etc) e publicização (redes digitais)	Equilibrar as dimensões teórico/práticas e aumentar o impacto social da linha 2 do PPG	FLÁVIO
	2.3	Criar ações que promovam o sentimento de pertencimento de egressos por meio de incentivo à ações e produções do programa.	Melhorar o impacto da produção dos egressos e qualidade das informações sobre egressos fornecidas à CAPES	REPRESENTANTES DISCENTES + COMISSÃO DE AVALIAÇÃO
	2.5	Promover o envolvimento dos docentes e discentes com a iniciação científica de graduação	Melhorar o relacionamento do PPG com a Graduação	REPRESENTANTES DISCENTES + COMISSÃO DE AVALIAÇÃO
	3.1	Executar eventos científicos e artísticos promovidos por docentes e discentes de acordo com as temáticas das linhas e grupos de pesquisa que ampliem a possibilidade de publicação científica, criação de produtos artísticos e ações educativas	Ampliar o Impacto social do PPG	CONSELHO + REPRESENTANTES DISCENTES
	3.2	Criar política de parcerias com o poder público local e regional para prospectar ações e temáticas de pesquisa que visem dialogar com problemas reais da comunidade local e regional		COORDENAÇÃO + CONSELHO ACADÊMICO + REPRESENTAÇÃO DISCENTE

Eixo da Ação	Quesito de Origem	Detalhamento	Metas	Responsável	Situação
INFRAESTRUTURA E RECURSOS HUMANOS	1.1	Realizar gestão com a biblioteca para que ela intermedie com a Capes a aquisição de assinaturas de acervo especializado da área de música como: Jstor, Proquest, Grove e Naxos.	Ampliar a qualidade do acervo bibliográfico de pesquisa	COORDENAÇÃO
	1.2	Ações ativas de captação de novos docentes para o PPG	Equilibrar as demandas formativas das linhas do PPG
		Implantação de procedimentos para avaliação externa de credenciamentos e descredenciamentos de docentes		VANIA/RAEL
	1.2 / 2.3 / 2.4	Implantação de política de acompanhamento de melhoria da produtividade docente e discente	Melhoria na qualidade do programa
	1.2	Implantação de política de apoio a produtividade docente visando a busca por recursos de financiamento de pesquisa em editais

Eixo da Ação	Quesito de Origem	Detalhamento	Metas	Responsável	Situação
GESTÃO	1.3	b) adoção de ações afirmativas, incluindo cotas na seleção, critérios para distribuição de bolsas de estudo, recomendações para formação de comissões ou eleição de representação discente e docente e/ou outros benefícios; c) política de renovação e/ou contratação de corpo docente, considerando o desenvolvimento das linhas de pesquisa e atuação do PPG; d) política de credenciamento de jovens docentes permanentes (com teses defendidas a partir de 2013, inclusive); e) critérios e procedimentos para recredenciamento e descredenciamento de docentes; f) plano de atualização acadêmica dos docentes do NDP (afastamento para estágio pós-doutoral); g) plano de modernização/expansão da infraestrutura física e dos recursos humanos; h) política de apoio a docentes e discentes para a participação em eventos relativos à pós-graduação e à área de Artes (e afins); i) relação entre o plano estratégico do PPG e o PDI (ou similar) da IES.	Melhoria das informações fornecidas no coleta	COORDENAÇÃO
GESTÃO	2.5	Promover o rodízio contínuo de docentes nas disciplinas	Manter o equilíbrio e demanda de produção do PPG	COORDENAÇÃO